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Registro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 4 años de edad

Definición

Existen destrezas y marcadores del desarrollo que se esperan en un niño típico de 4 años. Estos hitos o acontecimientos importantes son desarrollos mentales y físicos considerados normales para este grupo de edad.

Nombres alternativos

Acontecimientos importantes del desarrollo en la infancia: 4 años; Hitos del desarrollo para niños de 4 años; Hitos del desarrollo en la infancia a los 4 años

Información

FÍSICO Y MOTOR

Durante el cuarto año, generalmente el niño:

  • Aumenta de peso a una tasa de alrededor de 6 gramos por día
  • Alcanza una estatura que debe ser el doble de la del nacimiento
  • Demuestra mejoramiento en el equilibrio
  • Salta en un pie sin perder el equilibrio
  • Lanza un balón por lo alto con coordinación
  • Puede recortar una figura con tijeras
  • Es posible que no sea capaz de amarrarse los cordones de los zapatos
  • Puede mojarse en la cama todavía (normal)

SENSORIAL Y COGNITIVO

El niño típico de 4 años:

  • Tiene un vocabulario de más de 1.500 palabras
  • Elabora fácilmente oraciones con 4 ó 5 palabras
  • Puede utilizar el tiempo pasado
  • Puede contar hasta 4
  • Es la edad en que el niño hará la mayoría de las preguntas
  • Puede emplear palabras que no comprende completamente
  • Puede empezar a usar términos vulgares dependiendo de la exposición a este tipo de lenguaje
  • Aprende y canta canciones sencillas
  • Trata de ser muy independiente
  • Puede mostrar incremento del comportamiento agresivo
  • Revela fácilmente asuntos familiares personales a otros
  • Comúnmente tiene compañeros imaginarios de juego
  • Incrementa la comprensión del tiempo
  • Es capaz de diferenciar entre dos objetos basado en criterios sencillos, tales como tamaño y peso
  • Carece del concepto moral de lo bueno y lo malo
  • Es común que se rebele si las expectativas son excesivas

JUEGO

Como padre de un niño de 4 años, la persona debe:

  • Fomentar y proporcionar el espacio necesario para la actividad física
  • Enseñarle al niño cómo participar y cómo aprender las reglas de actividades deportivas
  • Estimular el juego y el hecho de compartir con otros niños
  • Fomentar el juego creativo
  • Enseñarle al niño a realizar pequeñas tareas, como preparar la mesa
  • Leer juntos
  • Controlar tanto el tiempo como el contenido de los programas de televisión (preferiblemente menos de 1.5 horas de televisión; no más de 3 horas)
  • Exponer al niño a estímulos diferentes visitando sitios locales de interés
Actualizado: 10/26/2006
Versión en inglés revisada por: Benjamin W. Van Voorhees, MD, MPH, Assistant Professor of Medicine and Pediatrics, The University of Chicago, Chicago, IL. Review provided by VeriMed Healthcare Network.
Traducción y localización realizada por: DrTango, Inc.
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