Registro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 6
meses de edad
Definición
Este artículo describe las
destrezas y metas de crecimiento para los bebés de 6 meses de
edad.
Nombres alternativos
Hitos normales del crecimiento
infantil a los 6 meses de edad; Hitos del crecimiento infantil a
los 6 meses; Acontecimientos importantes del desarrollo en la
infancia: 6 meses
Información
Marcadores de destrezas físicas y
motoras:
- Es capaz de soportar casi todo
el peso cuando se lo sostiene en posición de pie
- Es capaz de sostener su propio
biberón, aunque muchos bebés no lo hacen o sólo lo hacen durante
períodos cortos
- Es capaz de levantar el pecho y
la cabeza mientras está boca abajo, apoyando su peso sobre las
manos (con frecuencia ocurre hacia los 4 meses)
- Puede recoger un objeto que se
ha caído
- Puede voltearse de boca arriba a
boca abajo
- Se puede sentar en una silla
alta con un espaldar recto
- Se inicia la dentición
- Se incrementa el babeo
- Debe haber doblado el peso desde
el nacimiento (el peso al nacer a menudo se duplica a los 4 meses y
sería preocupante si no ha sucedido a los 6 meses)
Marcadores sensoriales y
cognitivos:
- Comienza a tener miedo de los
extraños
- Comienza a imitar
acciones
- Comienza a comprender que si se
cae un objeto, éste permanece allí y sólo necesita
recogerlo
- Puede localizar sonidos que no
se producen en un plano directo con el oído
- Disfruta al escuchar su propia
voz
- Le hace sonidos (vocaliza) al
espejo y a los juguetes
- Hace sonidos que se asemejan a
palabras de una sílaba
- Prefiere más estimulación
auditiva más compleja
- Reconoce a los
padres
- Comienza a imitar
sonidos
- La visión está entre 20/60 y
20/40
Recomendaciones en cuanto al
juego:
- Imitar palabras como "mamá" para
facilitar el aprendizaje del lenguaje
- Jugar a esconderse y aparecer
luego
- Proporcionarle un espejo
irrompible
- Proporcionarle juguetes grandes
y de colores vivos que hagan ruido o que tengan partes
móviles
- Proporcionarle papel para
rasgar
- Hablarle claramente
- Comenzar a nombrar partes del
cuerpo y del medio que lo rodea
- Utilizar movimientos y acciones
corporales para enseñar el lenguaje
- Rara vez emplear la palabra
"no"
Actualizado: 2/27/2008
Versión en inglés revisada por: Rachel A. Lewis, MD, FAAP, Columbia
University Pediatric Faculty Practice, New York, NY. Review
provided by VeriMed Healthcare Network. Also reviewed by David
Zieve, MD, MHA, Medical Director, A.D.A.M., Inc.
Traducción y localización realizada por: DrTango, Inc.
